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语文成绩想要突飞猛进,家长该如何辅导呢?

    语文成绩想要突飞猛进,家长该如何辅导呢?小学中低年级段,语文成绩一般,进入五六年级后,语文成绩便突飞猛进了。语文老师挺高兴的,因为她看到了孩子和家长的坚持,以及在小学高年级段语文学习的习惯保持非常好。这一切都和家长的辅导有关,也有的学生,在低年级段,语文考100分,已进入五六年级,就很难考到90分了。家长很着急,到底是哪出了问题?是孩子的学习能力,还是我们家长的辅导方式?老师只能坦言:语文学习,分数成绩只是一个参考,真正拉开差距的就是基础,基础知识在三四年级打牢了,五六年级就可以放手一搏,去拼小升初考试了。这才是语文学习一个循序渐进的过程,不过很多家长都把这个顺序搞反了,所以到了小学高年级段,很多孩子就拼劲不足了。
语文,辅导
 
    那么遇到这个问题,家长该如何解决呢?到了高年级,如果语文没有突飞猛进该怎么办呢?是不是就没有辅导的必要了?小岛老师想和各位家长分享3个具体的解决办法,当我们面对孩子在高年级段,并不理想的语文成绩时,除了送到补习班去,我们还有什么好的方法能让孩子在语文学习上继续发力,缩短和其他同学的差距,让成绩实现质的跨越呢?家长这个时候的作用非常大,你们不要着急,先和孩子、老师了解情况,再制定学习方法,最后坚持执行,帮助孩子积累,从一点一滴中追回丢掉的成绩。3个阶段看似简单,但很多家长都停在了了解情况上,家长也不会沟通,无法去了解孩子真正的语文学习问题的时候,该怎么办?
 
    1、家长做得好,不是辅导好
 
    孩子在语文学习上的问题,我们家长在解决的时候,有一个原则:对事不对人。也就是解决问题,不是解决孩子。但是大部分家长也很难做到这一点,当发现孩子的学习问题时,家长都会先解决孩子,骂一顿、逼着去学习。语文的提高是在积累中完成的,不是靠突击可以完成一个学习目标。成绩突飞猛进,说明前期在积累上都做好了。这要归功于家长,因为能做到这一点的家长,基本都帮孩子解决了问题,而不是解决孩子。那么家长就要做好一件事:沟通。多和孩子沟通,了解孩子学习语文的难点,站在孩子的立场上,理解他们对语文学习的困惑。
 
    之所以老师坦言家长做得非常好,并不是说家长配合老师好,而是在辅导学习的过程中,家长首先是愿意沟通的,和老师沟通,跟孩子交流,做到这两点,辅导学习就开了一个好头。在很多常见的问题上迎刃而解。比如:为什么孩子背诵课文很难?并不是他上课没有听懂,而是懒得背。为什么孩子字迹写得乱七八糟?并不是孩子故意的,而是一开始就没有树立好书写规范。沟通的目的是了解孩子的学习状况,让孩子知道,没有改变继续保持现状学习,就不会有好的结果。想要孩子在语文学科上,成绩突飞猛进,家长也愿意帮助你。当孩子明白这个道理后,学习就不是一件难事了。
 
    2、如何执行学习计划
 
    了解了学习问题,那如何执行学习计划,就是最考验家长的耐心和精力的投入了。在每天的辅导学习中,课文的背诵、作业是否写完了、课堂笔记的梳理、仿句和组词的练习、阅读的积累,这些繁琐细致的语文学习如何做到事事具备,是需要家长去督促孩子的。一开始的执行肯定是困难重重,孩子不愿意完成,家长逼着去复习和培养习惯。在亲子关系的矛盾中,家长也要思考,如何帮助孩子走出困境,让辅导学习更高效一些。比如有的家长工作很忙,但是要做到了解孩子,关心学习,每周可以帮孩子复习语文园地,制定一些学习上的规则,记录孩子的进步和有待改善的地方。
 
    执行好学习计划,就是一个积累的过程,突飞猛进的成绩是学习积累的结果,只有在过程中,每一步都做到位了,才能收获这样的结果。执行学习计划也要靠家长的智慧,孩子在学习上的倦怠,家长要如何鼓励?当孩子进步很小的时候,或者家长付出了大量的时间和精力,还看不到孩子进步的时候,是否要调整学习计划?辅导孩子语文学习并不是一件简单的事。如何找到单元学习目标、阅读要求、写作训练的目标,家长相当于把孩子的语文书全部又学了一遍,这个过程对于家长来说,只要有时间,我们还是要多看看课本,你才知道要给孩子辅导哪些内容,针对孩子的问题,你怎么做?光是发愁是没有用的,执行就是最好的学习方法。
 
    3、阅读和作文怎么积累
 
    语文成绩的突飞猛进,离不开阅读和作文的积累。这更是家长头疼的辅导项目,孩子不愿意看书,更对写作毫无兴趣,不管自己如何照本宣科,按着耐心引导他们去阅读,孩子就是不爱看书,该怎么办?兴趣是一点点培养的,不爱看书,也要分是不爱看什么书?大部分孩子喜欢的书是什么?家长要有一个了解,我们引导孩子阅读,并不是照着所谓的必读书单给孩子买一套书回来摆在书架上,而是尊重孩子的阅读习惯去引导他们阅读。
 
    可能你试了很多方法,孩子也依然对各类图书毫无兴趣,他只是没有找到自己的喜欢的内容。家长需要保持耐心,继续引导孩子去博览群书,并对每一次阅读提出鼓励和表扬。阅读和写作是最花时间的两项积累,什么样的家长做得好呢?在语文老师看来,一定是肯言传身教,创造了良好的阅读环境和写作环境的家长。对于孩子进入小学高年级后,语文成绩想要突飞猛进,家长该如何辅导呢?你还有什么好的经验分享?

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